わらべうたblog

おらうちの No.139

2008-07-28T13:26:23Z

おらうちの　　どてかぼちゃ　　ひにやけて　　くわれない

orauti-no 　 dotekabotya 　 hi-ni-yake-te　kuwarenai

しぐさ遊びです。輪になってすわり、かぼちゃにみたてた大ぶりのおもちゃを渡していく。

かぼちゃの収穫季節になりました。大きな丸ごとのかぼちゃはずっしりと重く存在感があります。　　重い丸ごとかぼちゃを”あっかとばい”では渡し遊びにしています。　押しやったり、抱えたり、ごろんごろんと転ばせて渡したりそれぞれの運び方はかわいいものです。　渡し遊びの次は、かぼちゃの中央にして子どもを集め、外輪のお母さんたちがカノンを（輪唱）して歌の渡し遊びにしています。小さくカノンしたり、大きくカノンするお母さんたちの歌声を子どもはよく聴いています。　　　　　　　　　　　　　　（参考資料：うたえ！ピアノ全音楽譜出版社）

ぴーちくちゃー (2) No.138

2008-06-22T21:18:11Z

ぴーちくちゃー　ぴーちくちゃー　ちーちゃーほーちゃー　びんずるように　つーてんから　なーにをもって　おもしろい　やれこの　ずんずるべっこ　さんのけっけ　といまんしゅるべ　しゅくしゅくしょんべん. ぱーいろ　ぱーいろ　じんたんの

pi-chikutya-　pi-chikutya-　chi-tya-ho-tya-　binzuruyouni　tu-tenkara　na-ni-wo-motte　omosiroi 　yarekono　zunzurubekko　san-no-kekke　toimansyurube　syukusyuku-syonben pa-iro pa-iro zintanno

ことば遊びです。早口で一息で言える様にリズムをつかみ唱える。

掲載2回目です。（一回目、No.113　2007年9月28日）面白いわらべうたは、何も注釈を付けたりしなくても子どもの心をグッとつかみます。この「ぴーちくちゃー」を丸ごとポンと子どもの前に差し出し、それを取るか否かは子ども次第です。

No.113は、2007年9月”あっかとばい”で初っぱなに伝えた時の映像です。最初は、子どもはあっけにとられてポカンとした表情をしますが、唱えの途中「しょんべん」で思わずニヤリとし、最後は、笑って「おぼえきれ〜ん！！」でした。しかし、すぐに唱えた子や家でお父さんやお母さんに教えてどちらが早くいえるかゲームにしたり、さまざまな波紋が広がり出しました。

幼い時のわらべうたを何十年も覚え続けているというのも、源にあるのは、興味、語呂合わせの面白さ、躍動感、わけのわからない？ことだと思います。特に、わけのわからない？ものをそのまま持ち続ける大切さを、大人は奪ってはいけないと思います。最近は、こうすればこうなるという図式のものしか受け入れない世の中の風潮ですが、それは残念なことです。子どもの、？の興味満身の芽を潰さないようにと思っています。　　　　　　（島原市有明町2005.1.10取材）

ひとつひよこが No.137

2008-05-28T16:03:59Z

ひとつ　ひよこが　かごのなか　だいろくねんねふたつ　ふねには　せんどうさんが　だいろくねんねみっつ　みよちゃんが　おもちゃをもって　だいろくねんねよっつ　よこはま　いじんさんが　だいろくねんねいつつ　いしゃどんが　くすりをもって　だいろくねんねむっつ　むかでが　ながぐつはいて　だいろくねんねななつ　なくこが　よだれをくって　だいろくねんねやっつ　やまでは　うさぎさんが　だいろくねんねここのつ　こじきさんが　おわんをもって　だいろくねんねとおで　とのさま　おうまにのって　はいどうどう

hitotu　hiyoko-ga kago-no-naka dairokunenne futatu fune-niha sendosan-ga dairokunenne mittu miyotyan-ga omotya-wo-motte dairokunenne yottu yokohama izinsan-ga dairokunenne itutu isyadon-ga kusuri-wo-motte dairokunenne muttu mukade-ga nagagutu-haite dairokunenne yattu yama-deha usagisan-ga dairokunenne nanatu nakuko-ga yodare-wo-kutte dairokunenne kokonotu kozikisan-ga owan-wo-motte dairokunenne too-de tonosama ouma-ni-notte hai-dou-do

かぞえ歌あそびです。　手合わせ歌や紙芝居風のかぞえ歌にします。

一つから十までの鹿児島に伝わる数え歌です。”あっかとばい”では紙芝居風にします。順々に、観るお客さん役と歌って紙芝居をする人役を代わって演じてゆきます。最初、歌を十まで覚えられない子どもは、しっぽの言葉「だいろくねんね」だけでも歌い、後は黒子が助っ人に入ります。拍手をもらったする役割遊びの楽しさを3歳位から始めています。幼い時から人の前で、今一つ未完成でもどんどん前に出て歌ったり、演じたり、拍手をもらったり、する経験の積み重ねが大切だと思っています。　　　　（参考資料：まめっちょ１　全音楽譜出版社）

きゃあつぐろ　No.136

2008-05-20T20:36:40Z

きゃあつぐろ　きゃあつぐろ　きゃあつぐろのあたまに　ひがちいた　すんだこんな　きゅうだい

kyaatuguro kyaatuguro kyaatuguro-no atama-ni hi-ga-tiita sundakon-na kyuudai

しぐさ遊びにします。　水鳥にみたてたもので遊ぶ。子どもの頭をかるくさわり、おじぎをするように歌って遊ぶ。

佐賀のわらべうたです。佐賀ではきゃあつぐろという鳥は、かいつぶりとかにお（鳰）という水鳥で動作がが素早くて人の影を見るとすぐに水にもぐってしまう鳥だそうです。”あっかとばい”では水鳥をみたてたものを泳がせたり、潜らせたりしながら、はやしたてて歌い遊んでいます。お風呂の時などに親子で遊んだら楽しい思います。　　　　　　　（参考資料：佐賀のわらべうた　音楽之友社）

いちにとらん No.135

2008-05-07T17:47:07Z

いちにとらん　らんきょくってし　しんがらほけっきょ　きょうをの　どんがらしんがら　ほけきょ

dondonbasi watare saa-watare konko-ga deru-zo saa-watare

手まり歌です。ゴムまりをつきながらや足掛けしながら歌う。

五島のわらべ歌のご紹介です。　佐々町立図書館の末永嘉代子元館長に教えていただきました。末永先生は五島、福江の小学3年生の時のまりつきをしていたエピソードをお話して下さいました。　終戦の翌年で、まりつき遊びに夢中になって教室に遅刻し、先生にしかられ皆のまえで披露しなさいと言われたそうです。教卓の横でしぶしぶ歌ってまりつきをしていたら、いつの間にか興に乗って歌い出し、教室中の皆に笑われたと楽しげに教えてくださいました。　遊びにはそれぞれの懐かしい思い出がたくさんあります。わらべうたは、物が無い時代から遊びと歌が一体となった子どもの作り出した遊び文化だと思います。　　（2004年4月5日　北松浦郡佐々町にて取材。）

どんどんばし　No.134

2008-04-29T21:30:21Z

どんどんばし　わたれ　さあわたれ　こんこが　でるぞ　さあわたれ

dondonbasi watare saa-watare konko-ga deru-zo saa-watare

しぐさ遊びです。　一列に並んで橋にみたてたものを順々に渡っていく。

大きな積み木つないで並べカラフル橋をつくります。積み木がひっくり返らないように縁を押さえておきます。　順々に歩いて渡る、またいで渡る、ハイハイで渡るなど子どもはウキウキしながら、いろんな渡り方を遊びます。子どもは道の脇や側溝の縁が大好きです。落ちてけがをしたり、靴や服をよごしたりとかしますが、これもまた楽しい成長の経験と思って大目に見守りましょう。　私も、小学校の塀を平均台にして渡ったり、通学の途中で醤油屋の脇溝に落っこちたことを思い出します。ぷ〜んと醤油の香りがして懐かしい良い思いでです。子どもの時に失敗する、危ないと思って何ごとも経験させないのは、咄嗟の体の使い方や、まわりの状況判断や思い出もをつくらない事になります。　成長するのに経験は大切です。（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

おやゆびねむれ　 No.133

2008-04-15T13:29:18Z

おやゆび　ねむれ　さしゆびも　なかゆび　べにゆび　こゆび　みな　ねんね　しーな　ねんね　しーな　ねーんね　しな

oyayubi　nemure　sasiyubi-mo　nakayubi　beniyubi　koyubi　mina　nenne　siina nenne siina neenne sina

指遊びです。　「おやゆび　ねむれ」＝親指をおりまげる。順に人差し指、中指、紅（薬指）指、小指と折り、「ねんね」からは、小指から順に開いていく。最後の「ねーんね」で親指を開き、再びおりまげ、「しな」で人指し指から小指までを全部一緒におりまげる。

このわらべうたは、あかちゃんや子どもをひざの上に抱っこして、ゆっくり唱えながらしてあげましょう。　あかちゃんの指には、たくさん刺戟を与えてあげるように、指先を軽くチョンチョンと摘んでからおりまげてもよいと思います。幼児になったら自分で唱えながら、各指の分離運動ができるように指遊びとしてもですが、早唱えの言葉遊びとしても面白いです。　　（参考資料：あそびうたえほん　のら書店）

うえから　したから No.132

2008-04-01T12:32:14Z

うえから　したから　おおかぜ　こい　こいこい　こい

ue-kara sita-kara ookaze-koi koikoi　koi

しぐさ遊びです。布を両手でもち上下にふりながら歌う。大布を大風にみたててその下をくぐる。

”あっかとばい”では、大布（薄い裏地布）を全員で持ち大風を起こすところから始めます。皆の気持ちが歌と一緒になり大風をつくると、次は一斉に大布を上空に放す遊びをします。　他に、大風の下を一人ずつくぐる遊びもします。タイミングを揃え二人組、三人組、全員でくぐれるとペアを変えたりして遊びます。くぐるタイミングを掴み、しかもペアの息が揃ってくぐれた時は皆、ワアワアと楽しそうです。　　　（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

おえびす　だいこく No.131

2008-03-20T15:03:16Z

おえびす　だいこく　どっちが　よかんべ　どうでも　こうでも　こっちが　よかんべ　おすすのす

oebisu daikoku dotti-ga yokanbe doudemo koudemo kotti-ga yokanbe ossusu-no-su

鬼決め歌ですが、勝ち抜き手遊びにもします。　数人で輪になり両手を掌を上にして並びます。一人が順に掌をたたいていき「おすすのす」で当たったて子が上がりです。上がりの子が鬼になって次に叩く役になります。早く両手が上がった方が勝ちです。

鬼決め歌は、語とリズムがぴったりと合わないと面白くありません。　役決めでもたもたしていると、次の遊びに乗りが悪くなるのでテンポも速く歌います。　この歌は「おえびす〜よかんべ」まで各語を2拍で進み、「おすすのす」は3拍に打ちます。　拍の流れが、この最後の「す」という詞で締められるのはとても気持ちの良いものです。　日本語の面白さがよくでている歌なので”あっかとばい”では、鬼決め歌だけだなく勝ち抜き手遊びにもしています。（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

ひふみよ No.130

2008-03-16T13:14:47Z

ひふみよ　よものけしきを　はるとながめて　ほうほけきょと　おしゃった　そらいっかん　おっわた

hifumiyo yomono-mo kesoki-wo haru-to nagame-te houhokekyo-to osyatta sara-ikkan owatta

役交代遊びです。　数人で手を繋がない外輪をつくります。鬼一人が最初に輪の内側を外輪と反対方向に「ひふみよ」から歌いだし、外輪と交互歩き歌います。「おわった」で鬼は好きな子を捕まえ、他の子はそれぞれ二人組になり、あぶれた子が次の鬼になります。

春にふさわしいわらべうたです。　ペアを速攻で作る遊びなので、最後の「おわった」の後に素早い動きで友達を見つけなければなりません。　鬼が先攻してぺアを作れること、次に２回目、3回目と同じ子とペアを組んではいけないルールを作りましょう。　外輪が数人より、十人以上がだんだんに動きが大きくなり面白いと思います。　　　　　（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

ぎっこん　ばっこん No.129

2008-03-08T18:23:04Z

ぎっこん　ばっこん　よいしょぶね　おきは　なみが　たかいぞ

gikkon　bakkon　yoisyobune　oki-ha　nami-ga　takaizo

しぐさ遊びです。　子どもをひざにのせ、両手で子どもの背中を支え、大人もいっしょに体を前後に倒したり、起こしたりして遊ぶ。　

このわらべうたは、舟こぎうたです。　”あっかとばい”では親子で遠い沖まで魚釣りに出かける遊びにしています。　長崎は島の多い県なので、伊王島、高島、池島、五島、壱岐　対馬、など地名をあげて島巡りし、魚を釣ります。　釣ったらまた唱えを繰り返し歌い続けて帰ります。それから釣った魚を捌き、刺身にしたり、煮たり、焼くなどのしぐさもプラスして舟こぎうたには楽しい付録がついています。　この舟こぎうたもですが、わらべうたにはシンプルに歌い続ける心地良さがあり、これは子どもにはとても大切だと思います。　　　　（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

べご　べご No.128

2008-02-29T13:29:50Z

べごべご　つんべご　あかいべごに　まけんな

bego bego tun bego tkai bego-ni makanna

しぐさ遊びです。　子どもをひざにのせ、向かい合いで軽く背中を支え、軽く前後に倒しながらうたう。又は、ゆっくり子どものほぺたをつつきながらうたう。

べごとは、東北の方言で牛の赤ちゃんのことだそうです。　”あっかとばい”では赤い布をふりながらゆっくり歌ったりしますが、丁度、赤い牛の鍋掴みがあったのでパクパクと牛が歌っているように遊んでみました。　道具やおもちゃなどを使ってわらべうたを遊ぶ時は、素朴な物、色、形がシンプルな物、風合い、肌触りを気がけています。この鍋掴みはおもちゃではないのですが、シリコンで面白い肌ざわりでした。　身直な日用品、台所用品も使い方で面白いおもちゃになります。　工夫してみましょう。　（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

ここはてっくび No.127

2008-02-23T01:33:51Z

ここはてっくび　てのひら　ありゃりゃに　こりゃりゃ　せったかぼうずに　いしゃぼうず　おさけわかしの　かんたろさん

koko-ha tekkubi te-no-hira aryarya-ni koryarya settakabouzu-ni izyabouzu osakewakasi-no kantarosan

手遊びです。たなごころ（掌)上にして子どもの手首をもち、もう一方のての指で手首、手のひらを指して行く。

手のひらを言葉に合わせてゆっくり指してゆきますが「ありゃりゃ〜かんたろさん」までは、指の先を順々に刺戟が伝わるようにキュッキュッとつまんであげて下さい。　あかちゃんや子どもの手はかわいいものです。ゆったりと子どもをひざに乗せて一時成長を見守りましょう。”あっかとばい”ではそれぞれの手のひらを見て『わあ！百にぎりよ。良かったねえ』などと楽しんでいます。　　　　　　　　　　　　　　　（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

ゆきこんこん No.126

2008-02-11T10:51:48Z

ゆきこんこん　あめこんこん　みずたのしばいで　どろつくどん

yuki-konkon ame-konkon mizuta-no-sibai-de dorotuku-don

しぐさ遊びです。　つながり歩きしながら、鳴りものをならして歌う。

田植えにまつわる歌のようです。みずた（水田）のしばいとは、田植えの仕事を助ける為に、祭り装束をした人が田に出て太鼓を叩いて労働をはげます習慣をさした言葉のようです。今は、機械で田植えをするようになったのでしょうが、ひと昔まではみんなで共同しあう作業だったのでしょう。祭りのように鳴りもの入りで共同作業すると、辛さも楽しさに変わったのかもしれません。わらべうたは子どもの共同遊びがたくさんあります。　幼児期に人と繋がる遊びは楽しいと感じてほしいです。　　　　　　　　　　　　（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

いっすんぼうし No.125

2008-01-29T11:06:58Z

いっすんぼうし　こちょぐちょ　たたいて　さすって　つまんで　おわり

issunbousi kotyogutyo tatai-te sasut-te　tuman-de owari

手遊びです。手のひらを言葉どおりのしぐさを全2回ずつする。いっすんぼうしで、一本指を立ててつつく。こちょぐちょで、くすぐる。　たたいてで、たたく。　さすってでなでる。　つまんでつまむ。　おわりでたたく。　

子どもは、手遊びが大好きです。「おなべふ」や「親指ねむれ」もそうですが、直に肌に触れられる言葉あそびは、親子で最初にして欲しい遊びです。　おもちゃで遊ぶ以前の物を使わず、体や言葉で遊ぶのはわらべうたの醍醐味ではないでしょうか。子どもの、もみじのような可愛い手を見ながらしてあげる喜びは一時の寛ぎを親にも与えます。　子どもにしてあげる事を有形のものではなく、無形のものを分ち合う大切さを感じましょう。　　　　（参考資料：わらべうたであそぼう　明治図書）

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